為加快麗水市教育現(xiàn)代化步伐，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，根據(jù)《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《麗水市國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》、《麗水市教育改革和發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》精神，特制定《麗水市教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。
一、規(guī)劃背景和形勢分析
教育信息化是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、合理配置教育資源、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)和諧發(fā)展的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求，是教育現(xiàn)代化的必由之路和重要標(biāo)志。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為世界各國教育改革和發(fā)展的基本戰(zhàn)略。
（一）“十一五”教育信息化建設(shè)成就
“十一五”期間，麗水教育信息化建設(shè)以信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，以教育信息技術(shù)培訓(xùn)為保障，積極實(shí)施了“教育城域網(wǎng)”工程、“校校通”工程、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”、“書香校園工程”，教育信息化工作取得長足發(fā)展。“十一五”期間，全市計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到9.18:1，師機(jī)比1.4:1；多媒體班套比1.4:1；全市建有校園網(wǎng)的學(xué)校占全市學(xué)校總數(shù)的92.25%；各縣（市、區(qū)）教育互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬達(dá)到100M以上。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)水平明顯提高，教育信息資源初具規(guī)模，教育信息技術(shù)應(yīng)用和教育信息化保障水平不斷提高，為推進(jìn)麗水市教育均衡發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（二）教育信息化工作存在的問題
全市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和服務(wù)水平的不斷提高，為麗水教育事業(yè)的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的提升作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，對照基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，麗水教育信息化還存在很大差距與不足。首先，認(rèn)識還不夠到位，人們往往只是從純技術(shù)的角度看待信息化；其次，教育信息化缺乏系統(tǒng)性整體規(guī)劃，資源開發(fā)和共享機(jī)制不完善；第三，教育信息化裝備投入不足，硬件不完備，軟件開發(fā)和應(yīng)用在許多方面都還比較薄弱，普遍存在建設(shè)與應(yīng)用相脫節(jié)的現(xiàn)象；第四，機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置與擔(dān)負(fù)職責(zé)不相匹配，學(xué)校沒有專門的管理機(jī)構(gòu)和人員；第五，信息技術(shù)應(yīng)用隊(duì)伍力量單薄，應(yīng)用水平有待提高。教育信息化仍然是麗水教育改革與發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)之一。
（三）教育信息化建設(shè)發(fā)展機(jī)遇
麗水教育發(fā)展在一定程度上受區(qū)域條件等因素的限制，在教育投入、教育裝備、教育質(zhì)量等方面與全省先進(jìn)地區(qū)存在較大差距。教育信息化作為教育改革發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力，為麗水教育縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)差距甚至趕超發(fā)達(dá)地區(qū)教育提供了前所未有的機(jī)遇。“十二五”是麗水教育正處于一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上的關(guān)鍵期，力爭與全省同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是我們的中心任務(wù)。實(shí)施教育信息化是教育改革和發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力，是促進(jìn)教育公平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高教育質(zhì)量不可或缺的重要手段，是加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐和有力保障。
二、指導(dǎo)思想和基本原則
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和滿足學(xué)習(xí)者需求為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有效提升教育管理和教育教學(xué)服務(wù)水平為目標(biāo)，以加大投入建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級教育行政部門和各級各類學(xué)校的數(shù)字化教育環(huán)境為主要任務(wù)，以深化應(yīng)用為重點(diǎn)，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，大力提升教育信息化整體水平，為教育改革創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
（二）基本原則
——統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展。麗水教育信息化建設(shè)必須遵照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、超前部署、優(yōu)先安排、加大投入、分步實(shí)施的原則，統(tǒng)籌全市各級各類教育信息資源共享、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)互連互通。
——促進(jìn)均衡，建以致用。依托覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育城域網(wǎng)，推進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)教育信息化協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。以教育信息化服務(wù)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育信息化使用為重點(diǎn)，大力提升教育信息化整體應(yīng)用水平。
——融合創(chuàng)新，提高質(zhì)量。依托信息技術(shù)建立信息化環(huán)境下的教育新模式，融合信息資源，注重信息技術(shù)對教育教學(xué)的實(shí)效，促進(jìn)教育思想、內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，推動(dòng)全市教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。
三、發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)工作
（一）總體目標(biāo)
到2015年，全面建成省、市、縣、校互聯(lián)互通的信息網(wǎng)絡(luò)，全市中小學(xué)校園網(wǎng)比例達(dá)到100%，班級多媒體班套比達(dá)到1:1，普通中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到5:1，實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）配置全面達(dá)到《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。建立教育信息化科學(xué)規(guī)范的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，打造“數(shù)字校園”，全面提升師生信息素養(yǎng)。更新教育理念，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，促進(jìn)教育內(nèi)容和教學(xué)模式的全方位變革和教學(xué)質(zhì)量增長方式的不斷優(yōu)化。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。基本建成人人、時(shí)時(shí)、處處的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育與學(xué)習(xí)資源更為豐富，滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
（二）重點(diǎn)工作
要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須以實(shí)施“兩個(gè)評估”為重點(diǎn)，落實(shí)各級教育行政部門責(zé)任，確保區(qū)域教育信息化建設(shè)進(jìn)程；狠抓信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高信息技術(shù)使用效益。
——以教育現(xiàn)代化學(xué)校評估為載體，切實(shí)推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)。要緊緊抓住市政府推出的“教育現(xiàn)代化學(xué)校評估”這一載體，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的功能和作用，推動(dòng)政府責(zé)任到位和學(xué)校辦學(xué)水平提升。要按照教育現(xiàn)代化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定縣域教育信息化學(xué)校實(shí)施方案和年度實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)進(jìn)程。
——以教育信息化建設(shè)評估為抓手，切實(shí)推進(jìn)區(qū)域教育均衡和質(zhì)量提升。加強(qiáng)教育信息化管理制度建設(shè)和教育信息化標(biāo)準(zhǔn)研究，建立和完善教育信息化檢查評估機(jī)制、教育資源共建共享保障和激勵(lì)機(jī)制。
四、主要任務(wù)和重點(diǎn)工程
（一）主要任務(wù)
1.教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
加強(qiáng)和完善全市各級各類學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，應(yīng)用信息技術(shù)手段加強(qiáng)對傳統(tǒng)教室、功能教室和實(shí)驗(yàn)室的提升改造。到2012年，建立起省、市、縣、校高速互連的信息網(wǎng)絡(luò)，完成縣（市、區(qū)）教育信息分中心機(jī)房改造升級工程。到2015年，全市普通中小學(xué)校園網(wǎng)完成更新改造，覆蓋率從92.25%提高到100%，班級多媒體普及率從目前的71.4%提高到100%，中小學(xué)全面實(shí)現(xiàn)“班班通”。全市普通中小學(xué)生機(jī)比由9.18:1提高到5:1，師機(jī)比由1.4:1達(dá)到1:1，并按財(cái)政部門關(guān)于計(jì)算機(jī)使用7年給予報(bào)廢的相關(guān)規(guī)定，及時(shí)做好計(jì)算機(jī)更新工作。全市辦學(xué)規(guī)模小學(xué)在24個(gè)班、初中在12個(gè)班以上的學(xué)校建有自動(dòng)錄播教室，網(wǎng)絡(luò)視頻教育全面運(yùn)用。
開展麗水市教育信息中心及縣（市、區(qū)）分中心建設(shè)。創(chuàng)新管理機(jī)制，依托運(yùn)營商或我市高等院校信息技術(shù)力量管理教育信息中心。到2015年，麗水市教育信息中心將建設(shè)成為麗水市教育資源、教育管理、教育科研的信息中心。
積極推進(jìn)下一代互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校的建設(shè)和應(yīng)用。到2015年，常駐人口在3萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)、初中學(xué)校校園網(wǎng)建成IPV6網(wǎng)絡(luò)平臺，開展基于IPV6的教學(xué)和應(yīng)用服務(wù)。積極探索與推進(jìn)基于移動(dòng)終端、3G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和下一代互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)、電子書包和移動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)研究、應(yīng)用和服務(wù)。
2.教育信息化資源建設(shè)
加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)，依托浙江省教育資源網(wǎng)，加強(qiáng)與麗水各高校、麗水市網(wǎng)絡(luò)圖書館的互聯(lián)互通和資源共享，加強(qiáng)本土教育信息資源建設(shè)（含名師工作室資源庫），基礎(chǔ)教育資源庫、中職教育特色課程資源庫、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，建立和完善教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)籍管理與綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)、師資與科研管理系統(tǒng)、督導(dǎo)評估管理系統(tǒng)，電子政務(wù)系統(tǒng)、校園監(jiān)控與應(yīng)急指揮系統(tǒng)，視頻會議系統(tǒng)等教育管理信息平臺，切實(shí)提升教育信息化公共服務(wù)能力。
從政策保障、標(biāo)準(zhǔn)制定、經(jīng)費(fèi)支持等方面著手，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)和應(yīng)用，建設(shè)人人享有、人人利用、人人貢獻(xiàn)的麗水?dāng)?shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源。
3. 教育信息化專業(yè)隊(duì)伍及應(yīng)用能力建設(shè)
堅(jiān)持全面提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，建立開放、多層次的教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)培訓(xùn)體系，開展校長和教育管理人員、教育技術(shù)人員、教師等信息技術(shù)能力全員培訓(xùn)，培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干，促進(jìn)其提升信息資源的獲取與共享能力、信息化環(huán)境下教育教學(xué)新模式的探索與實(shí)踐能力、教育信息環(huán)境的管理與服務(wù)能力、教育教學(xué)軟件的研制與開發(fā)能力。
以促進(jìn)教育思想、模式、內(nèi)容、方法改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)、管理、科研和服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。到2015年，全市各級教育行政部門和90％以上的學(xué)校全面實(shí)行管理信息化；普通中小學(xué)校教師在浙江教育資源網(wǎng)上實(shí)名注冊，能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種資源并有效應(yīng)用于日常教育教學(xué)，深入開展開放化、遠(yuǎn)程化和網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)，教育信息化成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段；學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)一步提升，在信息技術(shù)環(huán)境下的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高。
4.教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
以《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》為指南，加強(qiáng)中小學(xué)專用教室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高教學(xué)儀器的配備標(biāo)準(zhǔn)，在必配項(xiàng)目全面達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高水平均衡的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建設(shè)選配項(xiàng)目，打造一校一品。重視學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)教育，提高中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，深化實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備使用效益。
加大圖書經(jīng)費(fèi)投入，每年新增圖書生均2冊以上。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生能多讀書、讀好書。推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，有效整合紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書資源，積極探索基于信息化環(huán)境的校園圖書館（室）建設(shè)的新思路和新模式，提高中小學(xué)校圖書館信息化管理水平。開展中小學(xué)示范性圖書館（室）建設(shè)，提高中小學(xué)圖書館管理水平，發(fā)揮校園圖書資源的使用效益，促進(jìn)教育均衡和素質(zhì)教育的開展。到2015年，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模在12班及以上的中小學(xué)圖書館（室）采編、檢索、借閱、流通及資產(chǎn)的信息化管理。
（二）重點(diǎn)工程
1．實(shí)施教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心建設(shè)工程
加強(qiáng)市、縣、校三級教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心的改造升級工程建設(shè)，到2015年，全市240多所農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)信息中心建設(shè)（見附表一、六）。
2. 實(shí)施中小學(xué)多媒體普及工程
為全市中小學(xué)配備多媒體設(shè)備3771套，更新多媒體904套，班級多媒體班套比達(dá)到1:1，城區(qū)學(xué)校的多媒體逐步實(shí)現(xiàn)升級改造（見附表二）。
3．實(shí)施計(jì)算機(jī)室升級改造工程
全市中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)室778個(gè)，全市需增配計(jì)算機(jī)28360臺，更新計(jì)算機(jī)10914臺，實(shí)現(xiàn)師機(jī)比1:1，有效生機(jī)比5:1的目標(biāo)，適應(yīng)全市各級各類學(xué)校開展信息技術(shù)教學(xué)和教育信息化的需要（見附表三、四）。
4.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育教研平臺建設(shè)工程
加強(qiáng)區(qū)域教師培訓(xùn)課程資源庫建設(shè)，全面建立網(wǎng)絡(luò)視頻教研平臺，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)覆蓋面，逐步形成有名師引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、全體參與的網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)，開展網(wǎng)絡(luò)聽課、互動(dòng)評課、遠(yuǎn)程協(xié)作等教學(xué)活動(dòng)，在信息化環(huán)境下充分發(fā)揮專業(yè)教研活動(dòng)優(yōu)勢。積極鼓勵(lì)城鄉(xiāng)學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)考研資源，積極爭取省級財(cái)政補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建成遠(yuǎn)程教育主播教室70個(gè)（見附表五）。
以全市高中學(xué)科基地學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐為基礎(chǔ)，深入全面開展全市各學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)建設(shè)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。
5．實(shí)施中小學(xué)“書香校園”建設(shè)工程
在全市實(shí)施中小學(xué)圖書館（室）計(jì)算機(jī)管理的基礎(chǔ)上，圖書的采編、流通、文獻(xiàn)檢索、參考咨詢、專題服務(wù)全面運(yùn)用信息化管理。積極探索基于信息化環(huán)境下的校園圖書館建設(shè)的新思路和新模式，充分利用麗水市網(wǎng)絡(luò)圖書館等社會資源，實(shí)現(xiàn)各類文獻(xiàn)資源共享共用。到2015年底，全市高中段學(xué)校、城鎮(zhèn)初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和常駐人口在3萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)、初中學(xué)校的圖書館達(dá)到省級圖書裝備標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校圖書館（室）成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要場所（見附表八）。
6. 實(shí)施“數(shù)字校園”示范校建設(shè)工程
從信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息化資源建設(shè)、教育信息化專業(yè)隊(duì)伍及應(yīng)用能力建設(shè)、信息化工作保障機(jī)制等方面著手，推進(jìn)“數(shù)字校園”示范校建設(shè)。構(gòu)建教育管理、教育應(yīng)用于一體的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。制定《麗水市“數(shù)字校園”示范校建設(shè)評估方案》，到2015年，全市爭創(chuàng)60所特色鮮明，具有引領(lǐng)示范作用的“省、市級數(shù)字校園示范校”，引領(lǐng)全市中小學(xué)教育信息化水平整體向前發(fā)展。
7.實(shí)施教育信息化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)工程
18個(gè)班以上學(xué)校專職信息技術(shù)人員配備達(dá)到教職工總?cè)藬?shù)2%至3%的比例，專職人員每年參加培訓(xùn)時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)。加強(qiáng)信息技術(shù)全員培訓(xùn)，增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。（見附表七）。
五、主要政策和保障措施
教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域教育差距、實(shí)現(xiàn)教育均衡和公平的重要手段，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。各級教育行政部門和各地各類學(xué)校要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，明確任務(wù)，把教育信息化納入地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，加快信息技術(shù)在教育改革與發(fā)展中的推廣應(yīng)用，促進(jìn)信息化軟件建設(shè)與硬件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障
建立教育信息化組織保障體系。成立麗水市教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)麗水市教育信息化辦公室，掛靠在麗水市教育技術(shù)中心，負(fù)責(zé)制定麗水市教育信息化發(fā)展規(guī)劃、政策、規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)；組織統(tǒng)籌全市教育信息化重大應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，明確教育信息化工作管理職能部門，統(tǒng)籌教育信息化在中小學(xué)校中的推廣和應(yīng)用，提高教育信息化的整體效益。各縣（市、區(qū)）、各級各類學(xué)校都應(yīng)成立教育信息化工作小組，逐級建立“一把手”負(fù)責(zé)的教育信息化建設(shè)決策機(jī)構(gòu)；各級各類學(xué)校應(yīng)建立與各縣（市、區(qū)）教育技術(shù)中心對接的管理處室，負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作的正常開展，提高教育信息化的總體效益。
依托省市教育技術(shù)中心、高校信息化專家，組建麗水市教育信息化專家咨詢委員會，為麗水市教育信息化工作提供理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。
建立以政府為主體的教育信息化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，并積極爭取省級財(cái)政對I類地區(qū)的財(cái)政全額補(bǔ)助。“十二五”期間，為確保麗水市教育信息化建設(shè)六大重點(diǎn)工程的順利實(shí)施，預(yù)計(jì)需投入資金5.31億元。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)教育信息化發(fā)展規(guī)劃編制教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、重點(diǎn)工程的建設(shè)、教育信息設(shè)施應(yīng)用維護(hù)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)等方面工作的年度實(shí)施計(jì)劃，并將所需經(jīng)費(fèi)全額列入財(cái)政預(yù)算。各級各類學(xué)校應(yīng)確保公用經(jīng)費(fèi)的20%以上用于教育信息資源建設(shè)、管理、培訓(xùn)和維護(hù)；拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，積極鼓勵(lì)吸引社會資本投資教育信息化建設(shè)，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障
加快具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)的校長隊(duì)伍、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍、具有研發(fā)能力的骨干隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)管理員專業(yè)隊(duì)伍等“四支隊(duì)伍”建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)作用。提高教師信息技術(shù)能力要求，把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和績效作為教師考核、評優(yōu)、晉升職務(wù)職稱的內(nèi)容之一。開展信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)評選活動(dòng)，提高信息技術(shù)應(yīng)用的積極性和創(chuàng)造性。
（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障
嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系，制定全市教育系統(tǒng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)信息安全規(guī)章制度和技術(shù)保障措施。落實(shí)信息安全責(zé)任制，加強(qiáng)信息內(nèi)容管理和網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，全面實(shí)行信息安全風(fēng)險(xiǎn)評估與等級保護(hù)制度、信息安全人員執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證和持證上崗制度，確保網(wǎng)絡(luò)健康運(yùn)行和信息的安全。
（六）加強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障
各縣（市、區(qū)）要根據(jù)省、市《教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，制定市、縣（市、區(qū)）和學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃；依據(jù)《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，浙江省教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系和浙江省學(xué)校教育信息化評價(jià)指標(biāo)體系，完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機(jī)制。